Empirical Green's Function Technique Based on the Scaling Law of Source Spectra
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
The reality of the scaling law of earthquake-source spectra?
Attempts to build a “constant-stressdrop” scaling of an earthquake-source spectrum have invariably met with difficulties. Physically, such a scaling would mean that the low-frequency content of the spectrum would control the highfrequency one, reducing the number of the parameters governing the time history of a shear dislocation to one. This is technically achieved through relationships of the...
متن کاملthe role of task-based techniques on the acquisition of english language structures by the intermediate efl students
this study examines the effetivenss of task-based activities in helping students learn english language structures for a better communication. initially, a michigan test was administered to the two groups of 52 students majoring in english at the allameh ghotb -e- ravandi university to ensure their homogeneity. the students scores on the grammar part of this test were also regarded as their pre...
15 صفحه اولProstate Helical Tomotherapy: A semi-empirical estimation of the scaling factor based on 2D approximating field
Background: In Helical Tomotherapy (HT), the scaling factor (SF) is the time in seconds that each leaf viewing a target would need to be open to deliver the prescribed dose. The SF is patient-specific and is used to calculate the rotational period of the gantry, and the total treatment time (TTT) of the HT. The SF is generally difficult to estimate. Currently, it takes about one hour t...
متن کاملthe effect of genre-based teaching on reading comprehension of literary texts
تحقیق حاضر به بررسی کاربرد روش ژانر-محور را در محیط آموزش زبان عمومی می پردازد.روش ژانر-محور به زبان آموزان کمک میکند که در زمینه خوانش پیشرفت کنند. بعضی از محققین معتقد اند که روش تدریس ژانر-محور به تدریج به زبان آموزان کمک می کند تا در درک ژانر های مختلف مهارت یابند (هایلند 2004).همچنین امروزه توجه روز افزونی به اهمیت استفاده از ادبیات در برنامه آموزشی زبان انگلیسی (esl/efl ) شده است. زمانی ک...
15 صفحه اولthe effect of lexically based language teaching (lblt) on vocabulary learning among iranian pre-university students
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس واژگانی (واژه-محور) بر یادگیری لغات در بین دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی است. بدین منظور دو گروه از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (شصت نفر) که در سال تحصیلی 1389 در شهرستان نور آباد استان لرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شده و به صورت قراردادی گروه آزمایش و گواه در نظر گرفته شدند. در ابتدا به منظور اطمینان یافتن از میزان همگن بودن دو گروه از دانش واژگان، آ...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Zisin (Journal of the Seismological Society of Japan. 2nd ser.)
سال: 1991
ISSN: 0037-1114,1883-9029,2186-599X
DOI: 10.4294/zisin1948.44.2_109